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Qu’est-ce que le stage civique de la Ville de Bruxelles ?

Le stage civique entend contribuer à la formation des élèves en futurs citoyens avertis et ce, en permettant aux élèves de participer activement au développement de notre société grâce à des partenariats de qualité avec des organismes du service public ou à caractère public.
Ce stage obligatoire totalisera au moins 30 heures de prestations non rémunérées modulables à effectuer en dehors des heures de cours par les élèves de 5e secondaire issus des établissements scolaires de la Ville de Bruxelles. La préparation et l’encadrement des stages civiques se fera pendant les cours de Philosophie et Citoyenneté. Le stage est évalué.
SITE: monstagecivique.be

Arba secondaire: première année du stage civique.

L'Académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles de l'enseignement secondaire artistique de la ville de Bruxelles à participé pour la première année à la mise en place du stage civique.

Différentes activités ont été organisées comme support pour le lancement du stage:

Atelier Philo

• Des ateliers philosophiques ont eu lieu début d'année sur la question de l'engagement.
  

Pièce de théâtre

• Les élèves ont été voir la pièce de théâtre: " Shérazade et le rêve inachevé" de Mousta Largo, pièce musicale inspirée des contes des mille et une nuits qui retrace le parcours de femmes migrantes et leurs témoignages.
  

Lien site: Shérazade et le rêve inachevé

Film: Les suffragettes

• En partenariat avec ELLES TOURNENT la projection du film "Les suffragettes" à été organisée, suivie d’un débat. Le 2 Avril au cinéma Aventure, en matinée
  

L'après-midi à été consacrée à la tenue de 4 ateliers:

1. Le droit de vote: histoire des luttes féministes. Analyse de documents anciens: publicités, contrats de mariages, etc
2. Rencontres avec des réalisatrices "Elles font des films": Cécile Rittweger et Aude Verbiguié
3. Confédération parascolaire
4. Atelier philo: Ville utopique. Création d'une ville idéale et choix des valeurs. Réalisation d'une carte postale illustrant cette ville, présentation et discussion.

Exemple: Atelier Ville utopique.
Naufrage sur une île déserte, il faut bâtir une nouvelle société avec des règles et  des valeurs communes. Travail par groupe.

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Et aussi: Documentaire

• Les élèves ont été voir le documentaire " Au temps où les arabes dansaient" de Jawad Rhalib. Le réalisateur était présent après la projection. Un débat à eu lieu avec les élèves autour du documentaire.
  

"Le documentariste Jawad Rhalib questionne non sans humour mais avec détermination, les nombreuses facettes de la culture arabe parfois oubliées par les médias en Occident comme au Moyen-Orient : la danse et la musique, mais aussi la littérature et la science qui ont toujours fait partie de l’identité arabe. Rappel utile par les temps que nous connaissons."

Lien: Au temps où les arabes dansaient

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Réalisation élèves & évaluation

Il a été demandé aux élèves de rédiger un rapport écrit sur leur expérience de stage et sur le lien qu'ils font avec la question de l'engagement.
Chaque élève à dû réaliser une affiche A3 reprenant les informations principales sur l'organisme du stage.
Cette affiche a servi de support pour la présentation orale devant les élèves de 4e secondaire et les professeurs encadrants.

Expériences de stages élèves : Amnesty International

Des élèves ont fait leur stage chez Amnesty International:
Pauline, Keesha et Garance.
Lors de ce stage, elles ont élaboré une activité de sensibilisation aux droits humains.
Les stagiaires ont réalisé un film de sensibilisation sur la question des discriminations en milieu scolaire ainsi qu'un jeu sur ces mêmes thématiques (inspiration: jeu du loup garou).
Le film a été présenté devant une classe de 4e secondaire de l'Arba secondaire et le jeu a été testé en classe.

Cérémonie de remise des attestations des stages civiques, Hôtel de Ville

Les élèves de 5e secondaire iront chercher leurs attestations des stages civiques le lundi 24 juin 2019 à 14h15 à l'Hôtel de ville en présence de Faouzia Hariche, Échevine de l'Instruction publique francophone, de la Jeunesse et des Ressources humaines